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本文来源:http://www.pragmatik.org  发布日期:2019-11-29 浏览数:1647


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在引入综合素质评价的过程中,不少人担心对农村孩子是否公平,农村孩子是否会处于劣势。这样的担忧是可以理解的。不过,如果是在农村高中,农村中学会用适合农村孩子的标准来评价其综合素质。如果农村孩子到城市读高中,城市中学在进行综合素质评价时,就应该充分考虑到农村孩子与城市孩子的区别,而不是机械地分出高下。比如,城里孩子有条件学钢琴,会在才艺方面占一定的优势。中学的综合素质评价,应尽量排除学生因为来自不同的经济和社会地位阶层而造成的才艺表现上的差异因素,要根据具体情况调整各种因素的权重。同时,高校也应该考虑到这一点。如果农村孩子和城里孩子的才艺表现相当,其综合素质的“含金量”显然是有差别的。当然,农村孩子也不见得在各方面都处于下风。比如,他们在吃苦耐劳、为人处事等方面的表现,就有可能因艰难的生活历练反而优于城里孩子。

  记者从人事局了解到,此次研究生专场招聘会是近几年北京地区同类招聘会中规模最大的一场,参加本届研究生双选会的用人单位近800家,提供职位总数17451个。这些参展单位中,民营高科技企业最多,数量超过一半,科研机构和学校也占了一成左右,此外还有机关单位、外资企业、医药卫生等企业,这些用人单位对毕业生的需求主要是具有硕士研究生学历的人员,还有15.8是对博士生有需求,也有少部分招聘本科生,其中有大约三分之一的用人单位打出解决户口的招牌。

改革后,省级以上示范性普通高中招生计划实行定向切块分配,招生计划按照服务区内初中毕业生人数均衡分配到每所初中。分配到服务区内各初中的招生计划,纳入本地普通高中招生录取工作统一进行,实行以校为单位,以学生学业考试成绩和综合素质评价结果为依据,分校择优录取。

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新华发行集团常务副总经理金国华介绍,现在全国每年出版新书十多万种,读者的选择面很广。不过,从销售情况来看,读者的阅读兴趣显然越来越集中在休闲娱乐等方面,一些流行性的畅销书日益成为出版社的盈利亮点。(2009-4-23《新华日报》)

一个不可忽视的情形是,随着就业压力的增大,越来越多的学生希望进入名牌大学,导致复读生的数量继续上升;同时,日益增加的复读生,又会造成相当比例的应届生不能在当年被高校录取,无奈成为下一届的复读生。

从宁夏教育考试院了解到,宁夏2007年高考的命题工作将由教育部考试中心与宁夏教育考试院共同承担。考试科目设置上,宁夏仍采用“3+小综合”的模式。“3”指语文、数学和外语三个科目,是所有考生的必考科目。“小综合”指文科综合、理科综合。文科综合包括政治、历史、地理三科;理科综合包括物理、化学、生物三科。

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农村教师在城市学校挂职锻炼,提升教育教学水平,这样的做法并不鲜见。但是,多数挂职锻炼的农村教师只挂“虚职”,虽然可以参加学校的一些教研和管理活动,可最多只能算是“看客”,列席而已,并不能真正参与到学校的教学和管理工作中。

来自澳大利亚、已60岁的翁明在“水立方”担任综合管理志愿者,他说:“在澳大利亚居住了28年,身为华人,很热爱自己的祖国,热爱自己的家乡。难得北京能够举办奥运会,我们作为海外华侨华人也想尽自己的一份力量。”

记者从市教委获悉,目前北京3到6岁儿童入园率已达到90左右。按照教育部的部署,北京正开展教改纲要的制定工作,计划到2015年,3到6岁儿童的毛入园率将达到95,2020年达到99。

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据了解,2004年,天津师大法学院创办了天津市首家以大学生为主体的法律援助中心,引导学生运用法律知识服务社会。该中心现有成员120余人,主要由本科生和硕士生组成,他们中有很多人已通过司法考试。他们每周一、二、四全天在南开法院提供便民咨询。此外,法援中心在师大设有法律援助办公室,以接受日常的法律援助活动。法援中心的主要业务是提供法律咨询,写作法律文书,举办一些不定期的法律讲座。

首先,研究生从入学考试到录取,导师几乎没有太多的选择余地。今年改革后,这种趋势就更加明显了(指心理学专业)。入学5门考试科目中有4门属于统考,只剩一门科目由我们专业导师出题。录取后往往是学生选导师,考虑到每位导师带学生的数目问题,我们一般大致按学生的选择分配一下。于是,学生就这样站在我面前。

据了解,“辅导答疑卡”与先前教师单方面撰写的答疑记录不同的是,首先由学生提出问题,经教师解答、学生弄懂了之后,由学生本人将教师的答复情况填写到“答疑卡”上。在“答疑卡”的最后,还有学生和教师共同签名。

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很多人都相信“家庭教育”的威力,认为“父母是孩子最重要的老师”。然而,我们却很少反思:“家庭教育”究竟要教什么?怎样的“家庭教育”才是足够的?曾几何时,中国的“家庭教育”要求家长把孩子教育成社会认可的“好孩子”,比如学习好、守纪律、有礼貌等。而今,随着“教育”窄化成应试训练和遵守教育制度的要求,家长便成为应试教育的“陪练”。治疗室中求助家庭的故事、身边人家庭生活的挣扎,都让我清楚地看到,当“教育”成为家庭的主要功能时,将会激化很多不必要的家庭冲突。家庭冲突消耗一家人的情感资源、心理资源,减少家人之间的相互支持和人际资源,家里每一个人都不能得到好的发展环境。

 

 
 
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