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本文来源:http://www.pragmatik.org  发布日期:2019-06-14 浏览数:2613


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本报讯记者昨天(9日)获悉,河海大学2009年艺术类招生报名截止日期为2月15日。播音与主持专业面向全国招收35人,文理兼招。

当前的“X+1”大学生创业导师计划是一个很好的模式。为帮助大学生创业,先成立导师数据库,由企业、高校等各个层面的成功人士组成专家导师组,当大学生拥有好的创业项目时,就从导师库中寻找合适的专家,通过结对的方式让专家介入进来,导师与同学们一起创业,找到最好的解决方案。

该校副校长余心红说,为了筹备这次募捐晚会,学生会的同学还提前到各班进行了宣传动员。何松的同班同学何雨琦说:“何松学乐观开朗,我们祝福他早日回到校园。”“爱心演唱会”上,校长汪适中带领师生捐献,共筹款近2万元。

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一、我院2011年招收硕士学位研究生拟定为24名,实际招生人数以国家下达的招生规模为准。各专业招生名额可视考生成绩进行调剂录取。

2004年——实施“4+2”教师教育人才培养模式。把研究生教育纳入教师教育人才培养体系,对于提高教师教育的层次和质量具有重要的现实意义。为此,在借鉴国内外经验的基础上,积极调整学科布局,整合教育资源,形成了学科教育和教师专业教育由相拼到两分的新的人才培养思路,实行城乡合作“4+2"教师教育人才培养模式改革。

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日前,浙江工商大学听证大厅,随着主持人一声“根据《浙江工商大学校内争议裁决办法》规定,浙江工商大学首场校内争议裁决会议——公开评审朱清老师与所在部门年终奖金发放争议事件,现在开始”,场内霎时安静下来,9位裁决委员会成员各就各位。

经核查,陕西省教育厅郑重声明,陕西省教育厅批准的具有办学资格的民办学校中无“陕西国际经济贸易学院”。此前,一所民办非学历高等教育机构——“陕西国际经济贸易培训学院”已于2006年撤销。

如果你是想通过读研来帮助就业,那就更要仔细掂量一番。这几年,虽然很多用人单位仍然设置了学历门槛,但随着研究生规模的扩大,研究生在就业市场上的优势已经不再明显,甚至广东、吉林等省份研究生的就业率还不如本科生。读研的就业前景要根据学校、专业和自身的就业目标等因素具体情况具体分析。一般来说,名校研究生比较畅销,理工科专业学生读研之后身价能有所提升,如果想去科研单位工作或者留在高校任教,那么,拥有硕士、博士学历是一个前提条件。

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  胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,为加强和改进高校思想政治教育和思想道德建设指明了方向。  人的荣辱羞耻观念不是与生俱来的,是通过教育特别是学校教育逐步确立的。高校培养的人才不仅应当具备较高的科学文化素养,而且应该具有正确的荣辱观念。大学阶段是人生的“心理断乳期”,也是逐步确立自我,走向成熟的重要阶段。重视和加强大学生荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于培养合格的社会主义建设人才具有十分重要的作用。  为立志立德引领人生航向  大学时代是一个特定的人生阶段,是青年学生立志立德的关键时期。在当前社会转型和变革的环境下,伦理道德在多元价值观的冲突和碰撞中受到挑战,不少学生呈现出不同程度的道德困惑和迷茫。一方面,爱国主义情感、集体主义情感、正义感、责任感成为广大学生道德价值的主流;另一方面,道德虚无主义、反道德情感也不乏存在。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为广大青年学生在荣耀感和羞耻心的价值对立中,提供了一面检验自我和完善自我的镜子,能引导他们在内心深处确立正确的人生理想,形成正确的道德意志,构筑抵御诱惑的坚固防线,凸显了社会主义道德教育的主题,规范了人们的政治、经济、文化和社会行为,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人具有十分重要的指导意义。  为成长成才提供精神动力  以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,彰显了社会主义精神文明。精神文明不仅是国家和社会的事,也是每个家庭和个人的事。没有国家的兴盛和社会的文明,就没有家庭和个人的幸福可言。同样,没有家庭和个人的幸福就没有全社会的文明。精神文明建设应是学校、家庭和社会共同完成的一项系统工程。加强精神文明建设,首先是让每个人懂得并自觉践行社会主义道德规范。坚持以“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”为荣,为青年学生成长提供了精神动力,应是他们对引以为荣的理想人格的追求;坚持以“危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸”为耻,为人们敲响了道德警钟,应是他们对引以为耻的畸形人格的唾弃。只有明荣知耻、扬荣抑耻,才能做到积极向上、科学文明,提升精神境界,激发成长动力,建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律相协调,与中华传统美德相承接,与时代要求相一致的新的思想道德,从而推动社会发展的历史进程。  为为人处世树立道德标杆  明荣知耻是一个人为人处世之道。大学教育的目标首先是教会学生做人,学生接受教育的目的也是首先要成人。高校思想道德教育包括两大教育层面:一是教会学生懂得“做事的道理”,即具体理论知识的学习与专业技能的协调训练。二是教育学生懂得“做人的道理”,即培养和提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。学生只有学会了“做事”,懂得了“做人”,才能具有健全的人格。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确回答了高校“培养什么样的人,怎样培养人”这一重大课题,是高校思想道德教育的蓝本,是青年学生为人处世的标杆。它强化了爱国主义教育、为人民服务的思想、科学精神和创新意识的培养、劳动观教育、集体主义教育、诚信教育、法制教育以及对光荣革命传统的继承和发扬。高校应当将之引入教材和课堂,贯穿于育人的全过程,使之成为青年学生的行为准则和规范。(作者单位:湖北大学政法与公共管理学院)  《中国教育报》2006年4月18日第3版

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  招收提前攻博研究生的办法由招生单位自行制订并公布。拟提前攻博的学生应在招生单位规定的时间提出申请,经指导教师或小组推荐、博士生导师同意并通过招生单位规定的考核后,方可进入博士生阶段的学习。

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【既然我们明白因材施教是不现实的,就要改变自己的学习策略,主动地在教学进度的前面奔跑,努力做到“因教施学”。】

 

 
 
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