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本文来源:http://www.pragmatik.org  发布日期:2019-12-03 浏览数:47


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新华网福州2月24日电(记者郑良)春节过后,外来工求职应聘进入高峰期,针对不少外来工在求职时只看工资待遇的心态,泉州市总工会日前发出提醒:企业用工环境、个人在企业成长发展空间、劳动保护等方面亦不可忽视。

基础会考作为一种以测量和评价学生学业水平、学校教学质量为主要目的的水平考试在高中阶段有不可替代的作用。可以纠正“高考考什么,教师教什么,学生学什么”的急功近利思想,真正将会考落到实处。在基础会考的背景下,不论高考指挥棒怎样变化,学校都必须坚持全面发展,开齐课程(包括实验考查课程),面向全体学生,力争让全体学生都学好高中课程,通过基础会考,拿到高中毕业合格证书。在高考报名信息采集卡上必须填写会考成绩,所以会考成绩,既是各类高校不同专业选才的重要依据,也是高校选择保送生的重要参考,同样也是高中生能否合格毕业的公平尺度。

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据不完全统计,2005年海南生源在外省上学的大中专毕业生有6074人,但在海南省人力资源局登记的回来报到人数只有1110人,仅占26。而在回乡就业的毕业生中,名牌大学毕业生很少。如2001年,海南省共有21名学生考上清华大学,但2005年回来就业的只有一人。

  本报讯(记者 郭炳德)记者日前获悉,为增强农村义务教育的保障能力,河南省将增加财政投入力度,加快实施农村中小学远程教育工程,继续实施“两免一补”,并提高了农村中小学预算内公用经费拨款标准,提高部分由省级财政负担。  据介绍,河南省已经确定25个县(市、区)作为今年的农村中小学远程教育工程实施地区,直接覆盖702个农村教学点、6174所农村小学、700所农村初中,累计覆盖面将达到72。到目前为止,河南省已经争取中央补助资金6863万元,省政府决定拿出同等数额来配套实施这一工程,有关省辖市将再配套6863万元。三级财政补贴资金共计超过2亿元。  与此同时,河南省继续对农村义务教育阶段贫困家庭学生实施“两免一补”。今年“两免一补”工作发放范围仍按照2005年秋季的发放范围执行,国家级贫困县“两免”资助范围为父母均为农民的所有中小学生,非国家级贫困县“两免”资助范围为农村义务教育阶段贫困家庭的中小学生,“一补”资助对象为“两免”资助范围内的贫困家庭寄宿生。据统计,全省春季资助农村义务教育阶段学生619.5万人,发放“两免一补”资金共计6.9亿元。近亿册免费教材在春季开学前全部发放到受资助学生手中。  另据了解,2006年,河南省提高了农村中小学预算内公用经费拨款标准,小学由每生每年10元提高到20元,初中由15元提高到30元,提高部分由省级财政负担,目前,省级财政已下拨省级公用经费5752万元。  《中国教育报》2006年6月16日第1版

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推动文化大发展大繁荣,体现了全面建设小康社会的客观要求。党的十七大提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,即增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展;扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义;加强文化建设,明显提高全民族文明素质;加快发展社会事业,全面改善人民生活。推动文化大发展大繁荣,对加强文化建设进行了全面准确的诠释。建设社会主义核心价值体系,建设和谐文化,弘扬中华文化,推进文化创新等,所有这些必将把人们的思想统一到全面建设小康社会的奋斗目标上来,把力量汇聚到全面建设小康社会的实际行动中,为全面建设小康社会提供精神动力和智力支持。

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我校党委从发展民族地区高等教育的角度出发,不断完善学校领导体制和工作机制,大力加强理论学习和形势研究,积极提高办学治校能力特别是领导和引领学校科学发展的能力。我校党委认真贯彻党的十七大精神,深入思考新时期大学肩负的使命,深入研究学校面临的机遇和挑战,探索符合边疆民族地区、经济相对落后地区实际的高校发展之路。在全面总结50年办学成绩和经验的基础上,通过走访调研、专题研究、学习借鉴知名高校的先进做法和经验,进一步明确了学校的定位和在民族地区建设高水平大学的思路,统筹“规模、结构、质量、效益”的关系,加大“开门办学、开放办学、开明办学”的力度,强化民族特色和地区特色,全面提升办学水平和综合实力,努力实现学校“科学发展、创新发展、和谐发展”。

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胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会所作的报告共分十二个部分:一、过去五年的工作;二、改革开放的伟大历史进程;三、深入贯彻落实科学发展观;四、实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求;五、促进国民经济又好又快发展;六、坚定不移发展社会主义民主政治;七、推动社会主义文化大发展大繁荣;八、加快推进以改善民生为重点的社会建设;九、开创国防和军队现代化建设新局面;十、推进“一国两制”实践和祖国和平统一大业;十一、始终不渝走和平发展道路;十二、以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。

 

 
 
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