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本文来源:http://www.pragmatik.org  发布日期:2019-06-03 浏览数:451


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今年2月,市教育局成立学生资助工作领导小组,徐一超任组长,他亲率领导小组成员深入基层调研,召开困难家庭学生教育资助恳谈会,在此基础上构建“五二五”资助体系,即“五类对象,二项制度,五大内容”。徐一超说,五类对象指的是学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、高等教育五类学生;二项制度是指杭州市学生助学制度和杭州市学生奖学制度以及与之配套的6个文件;五大内容是“奖、助、补、减、贷”,分别是:奖是指学校设立各种奖学金,助是指为经济困难学生提供勤工俭学的机会;补是指由政府拨出专款对经济困难学生进行补助;减是指对经济困难学生实行减免学费政策;贷是指为高校经济困难学生发放贷款。8月8日,杭州市教育局在浙江省推出第一家专业性资助网站——杭州市学生资助网,该网站运营至今已有近5万人次点击。

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在交流中,各高校对BBS上的帖子,通过巧妙导帖、适时跟帖、及时结帖、巧管版块等方式加强引导,营造网上主导舆论,将德育教育融入悄无声息的交流之中。一些学校还把“两课”教师的课件、案例挂到网上去,使“两课”教学从课堂延伸到网上,从课内延伸到课外,将信息传播手段与学生思想政治工作有机融合,做到网站建设的“车”开到哪里,网络德育教育的“货”就充足地供给到哪里。

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开展民族团结宣传教育活动,要抓住重点、扩大覆盖,使宣传教育活动深入各族人民、走进千家万户。民族团结宣传教育是面向各个民族的宣传教育,既要在少数民族干部群众中开展,也要在汉族干部群众中开展。各地要采取切实有效的措施,拓宽教育渠道,扩大覆盖范围,把宣传教育活动覆盖到广大农村、企业、社区、学校、机关和军营等基层单位,覆盖到新经济组织和新社会组织,覆盖到各行各业和各族群众。同时,要突出重点。注重在青少年中,在广大党员干部特别是领导干部中,在理论界、教育界、知识界,在民族地区加大宣传教育力度,力争形成全民受教育、人人促团结的生动局面。

 

 
 
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